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小学生一节课背下《桃花源记》这样的长古文,他们老师是怎么

原标题:小学生一节课背下《桃花源记》这样的长古文,他们老师是怎么教的?

作为一名记忆课的老师,从最初结识记忆方法到从事记忆培训工作已经十来年,起初是自己运用在学业和一些资格证的考试上,后来是教别人如何记忆、如何学习。

通过这些年的运用和对记忆方法的不断深入学习探究,直到现在在尚忆教育从事长期班的教学,教的孩子学习效果都不错。

长期班一次课时间是一小时二十分钟,在这么短的时间内教小学生背下成年人需要几个小时甚至几天时间背下的诗词古文,比如长诗《春江花月夜》;较长的古文《小石潭记》、《五柳先生传》、《桃花源记》、《岳阳楼记》等,还是挺有成就感的,今天就为大家分享一些教学中的实践经验。

说到记忆,我们要说到常见的图像记忆工具——画图记忆、视觉笔记、思维导图等,工具看上去就这么几个,但把这一招半式练到极致,也是非常了不起的。

基础好用的画图记忆

先说画图记忆,上过记忆课的伙伴都知道,这是记忆课程里最基础的入门课。

画图,就是把脑海中想象的画面画出来。有的伙伴可能觉得自己想象力够好,在脑海中想一想,有一些画面,记忆效果也还不错。

刚开始老师要求画图,就画出来,时间长了就觉得这个方法太简单、太小儿科了,就懒于动手画图(至少有一段时间我就是这么认为的,我的想象力不错,不要再画出来)。

直到工作需要,我要画《小学必背古诗75首》,这些诗可是我从小就背得滚瓜烂熟的,画就开始画吧。白天上班时间画这些古诗,晚上回家睡前,这些古诗的画面竟然历历在目!

以前背得那么熟的诗,我只是靠机械的重复读记下来。当我画完图后,我背诗再不是一溜背出来,而是可以想着我画的那幅图一句一句诵读出来。

这时,我才意识到最基础最简单的方法,原来是最好用的方法。

再简单的东西,也一定要画图!画图!画图!因为这个方法虽然基础,但是实在太好用了。

《小学必背古诗75首》是非常好的入门训练材料,给大家看两幅我画的古诗,现在看到这些图还是觉得挺有趣好玩的。而如果孩子们从小就这么学古诗,那该多么有意思啊!

小学生一节课背下《桃花源记》这样的长古文,他们老师是怎么教的?

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▲画图记忆《四时田园杂兴》

小学生一节课背下《桃花源记》这样的长古文,他们老师是怎么教的?

▲画图记忆《石灰吟》

在这里,我想强调一个画图记忆的重要原则:要按照一定的顺序画,从左往右、从上到下或者从中间到四周。

这样由上一个画面很自然就会想到下一个画面,我们的大脑也更容易记住这幅图——如果画面是杂乱排序的,会增加记忆难度。而上面两首诗的图就是遵循了这样的原则。

自由舒适的视觉笔记

短的诗词可以用画图记忆,内容多了怎么办呢?显然,画图就会需要画非常多,这个方法已经不是那么管用了。

这就要介绍第二个工具,视觉笔记。

视觉笔记比画图记忆多了更多逻辑关系在里面,比如总分、并列、递进、对比等关系,而且视觉元素让人易上手,还有更多的视觉引导作用,这些都使视觉笔记更美观、更便于思想呈现与记忆。

刚学视觉笔记的时候,我就非常喜欢它,后来把它教给学生,学生也非常喜欢。学生们的学习热情高涨,每节课都可以画视觉笔记背下一两篇古文。

小学生一节课背下《桃花源记》这样的长古文,他们老师是怎么教的?

▲路径清晰的《小石潭记》

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▲前后有对比的《伤仲永》

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▲有五个特征《五柳先生》

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▲两位学生画的两种风格的《桃花源记》

这些都是学生画的视觉笔记,谈不上漂亮,但都是最真实的作品。每次课我并没有给学生参考模板,都是学生自己根据文章内容设计版式,选择合适的方式表达。

理解文章意思、画完视觉笔记、背诵,在一次课的时间内竟都能完成,学习效率很高。

我想这是因为视觉笔记让学生自由舒适地表达了思想,画出的是脑海中最真实的想法,让它们清晰地呈现了在纸上。

最后总结一下:画图记忆是入门基础、很好用的工具,通常用在记忆比较简单的内容上;视觉笔记是一种自由舒适的学习工具,通常用在逻辑关系多点的内容。

无论是哪一种,都可以用来帮助我们轻松记忆诗词、古文。

尚忆大脑教育,我们专注研究快速提高 记忆力 的方法超过10年,出版过《活用一辈子的记忆术》、《过目不忘背单词》、《 最强 大脑 解密 》等十多本专著,学生超过十万,结合记忆法、思维导图、快速阅读高效学习法运用于中小学学科学习,成效十分显著。

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